La IA en la escuela no sirve.
Al menos, como se usa ahora. Escuelito le da a cada alumno un asistente personal, el patio, que vos configurás: cuánto ayuda, en qué tareas y con qué materiales. Ayuda a pensar, no piensa por ellos.
Usar la IA sin límites hace que aprendan menos.
En un estudio con cerca de mil alumnos de secundario, los que practicaron matemática con un chatbot sin restricciones resolvieron mejor los ejercicios de práctica, pero les fue 17 % peor en el examen que a los que no lo usaron. Cuando el asistente estaba diseñado para dar pistas en lugar de respuestas, esa caída prácticamente desapareció.
Fuente: Bastani et al., “Generative AI without guardrails can harm learning”, PNAS, 2025.
Un chatbot cualquiera le resuelve la tarea
Factorizamos: x² − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3).
Entonces x − 2 = 0 o x − 3 = 0.
Las soluciones son x = 2 y x = 3.
El patio de tu aula lo ayuda a resolverla
Fijate si podés escribir el lado izquierdo como un producto de dos paréntesis.
¿Qué dos números multiplicados dan 6 y sumados dan −5?
Probalo en vivo antes de mandarle a los alumnos
Configuralo como lo harías en tu aula, escribile como si fueras un alumno y cambiá la configuración para ver cómo responde distinto.
Preparando el patio de prueba…
Tu aula lista en cinco minutos.
Creá el aula
Poné la materia, el nivel y la edad de tus alumnos. El patio ya arranca con una configuración pensada para que aprendan.
Ajustá el patio
Habilitá o apagá tipos de ayuda, subí tus materiales y escribí indicaciones propias si hace falta.
Invitá a tus alumnos
Pegá sus emails. Cada uno entra a su patio personal, que solo responde como vos lo configuraste.
Una configuración para cada tipo de tarea.
El patio reconoce qué le pide el alumno y aplica las reglas de esa categoría.
Escritura y producción de textos
Lengua, historia, sociales
Escribir texto por el alumno: solo fragmentos de ejemplo
Lectura y comprensión
Literatura, historia, ciencias
Resumir textos asignados: no
Problemas cuantitativos
Matemática, física, química
Nivel de solución: pista
Programación
Informática, tecnología
Escribir código: solo fragmentos
Investigación e información
Historia, ciencias
Citar fuentes: sí
Proyectos y presentaciones
Todas
Guion u oratoria: esquema de puntos
Estudio y autoevaluación
Todas
Generar quizzes y flashcards: sí
Idiomas extranjeros
Inglés, otros idiomas
Traducir: palabras y frases
Integridad académica
Todas
Rechazar consignas pegadas textualmente: sí
Tu profesor no habilitó ayuda con Programación en esta aula. Podés consultarlo en clase.
- Comportamiento base para toda el aula: modo socrático, nivel de detalle, preguntas de seguimiento.
- Indicaciones propias para lo que no entra en ningún control.
- Vista previa: probá el patio como si fueras un alumno antes de invitar a nadie. También podés probar todos los controles acá.
Mirá cómo lo usa cada alumno.
Leé las conversaciones completas de cada alumno con su patio y cuánto lo usa. Sin reportes automáticos ni puntajes: la lectura la hacés vos.
| Alumno/a | Conversaciones | Uso |
|---|---|---|
| Alumno/a 1 | 7 | 48.200 tokens60% |
| Alumno/a 2 | 4 | 21.900 tokens27% |
| Alumno/a 3 | 9 | 63.400 tokens79% |
| Alumno/a 4 | 1 | 3.100 tokens4% |
Esto parece la consigna completa de un trabajo. Contame qué parte te está costando y arrancamos por ahí.
El uso se mide en tokens, la unidad con la que se cuenta el trabajo de la IA. Las pruebas que hacés vos en la vista previa no cuentan.
Responde con lo que das en clase.
Todo lo que puede alejar al patio del aula, como buscar en internet o generar recursos, viene apagado y lo prendés vos.
Materiales del aula
Subí apuntes, guías o imágenes en PDF, imagen o texto. El patio los conoce y los abre cuando un alumno pregunta por ellos.
Búsqueda en internet, si la habilitás
Todo lo que el patio saca de internet llega con sus fuentes y le recuerda al alumno citarlas.
Recursos visuales, si los habilitás
El patio puede armar infografías, líneas de tiempo o mapas conceptuales que pida el alumno, respetando tu configuración.
Preguntas frecuentes
¿Mis alumnos lo pueden usar para hacer la tarea?
Solo en la medida en que vos lo permitas. Con la configuración inicial, el patio da pistas, pide un intento antes de ayudar y no escribe textos completos. Si querés que dé soluciones completas en alguna categoría, lo habilitás vos.
¿Tengo que saber de inteligencia artificial?
No. Configurás con opciones como “Sí / No” o “Pista / Guiado / Completo”. No hay que escribir instrucciones técnicas.
¿Qué pasa si un alumno le pide algo que apagué?
El patio le dice que en esta aula esa ayuda no está habilitada y le sugiere consultarlo en clase. No da vueltas para responder igual.
¿Puedo ver lo que hablan?
Sí. Ves todas las conversaciones de cada alumno con su patio, y cuánto lo usa.
¿Los alumnos necesitan instalar algo?
No. Entran desde el navegador con el email al que los invitaste, en la computadora o en el celular.
¿Inventa información?
Puede equivocarse, como cualquier IA. Por eso, con la configuración inicial, el patio avisa cuando no está seguro de algo, y si habilitás la búsqueda en internet, muestra siempre las fuentes.
Armá tu primera aula hoy.
Escribinos y te ayudamos a armar tu primera aula para que la pruebes con tus alumnos.